Конспект лекции профессора лингвистики Стивена Крашена об усвоении второго языка, прочитанной для учителей программы EFL (английский как иностранный) Pagoda Academy в Пусане (Южная Корея).
Качество звука ужасное, но лекция очень интересная, а Крашен — великолепный рассказчик.
Далее мой пересказ.
Лекция начинается с введения двух важных понятий:
Усвоение — естественный подсознательный способ освоения языка. Чаще всего вы не подозреваете, когда усвоение началось и когда закончилось, и что вообще произошло.
Изучение — осознанный способ освоения языка через правила и т.д. В теории, изучение помогает в усвоении, исправляя ошибки.
Только усвоенное дает возможность говорить на языке, в то время как изученное в школе служит только как наблюдатель и помогает делать поправки.
Замечательный курс на Курсьере «Научитесь учиться» содержит много тактик для облегчения изучения чего угодно, организации работы и борьбы с прокрастинацией. Рабочих тактик без лишнего мотивирующего мусора, когда в каждой первой статье в интернете тебе говорят: «Просто сделай это!».
Я нашел это курс для себя крайне полезным и очень многое уже смог применить. Конспект ниже я составил, чтобы еще лучше закрепить материал курса, сделать для себя выводы, а заодно познакомить вас с кратким его содержанием. Пожалуйста, не считайте данный конспект заменой прохождения курса: материал здесь обощен, переварен мною и по-другому собран, а оригинальный курс помимо уроков содержит тесты, практические задания и множество интересных интервью. А также много интересных фактов о мозге! И, да, зомби.
Сфокусированное мышление против рассеянного
Есть два принципиально разных типа мышления: сфокусированный и рассеянный. Сфокусированный режим работы мозга это когда сосредотачиваешься для решения какой-либо задачи или чтобы что-то понять. Рассеянный режим предполагает расслабленное состояние мозга, более подходящее для творческого подхода и поиска новых путей для решения задач. Сфокусированный режим использует уже устоявшиеся модели мышления и не позволяет найти новые пути, но помогает финализировать решение, найденное в рассеянном режиме, понять, как разные концепты связаны друг с другом, или изучить нюансы рассматриваемой темы. В любой момент мозг может находиться только в одном из этих режимов. Переключение между режимами нужно для эффективной работы и обучения.
